2024年是深入贯彻落实党的二十大精神、推进研究生教育高质量发展的关键之年。北京联合大学政治学一级学科学位授予点在学校党委的坚强领导和研究生院的统筹指导下，牢牢把握立德树人根本任务，坚持政治学服务国家战略、回应社会关切、引领学术发展的功能定位，围绕学科体系优化、师资结构提升、培养质量加强、科研平台建设与社会服务深化等核心任务，持续完善育人体系，推进制度建设，强化内涵发展，取得了一批具有标志性、基础性的重要成果。本报告立足本年度工作实绩，全面总结学位点建设进展与人才培养质量，分析存在问题，提出改进路径，旨在推动本学位点在新时代首都高水平大学体系中不断迈向更高层次发展。
一、学科方向优化与内涵提升
政治学一级学科下设三个稳定的二级方向，学科结构明确、逻辑清晰、契合时代需求。
政治学基础理论：聚焦政治思想史、政治哲学与政治制度史，开展中西政治理论的比较研究，推进中国特色政治学体系的理论创新与本土化表达。
中国政治：重点研究中国特色社会主义政治制度、政党制度、国家统一、民族宗教与边疆治理等关键议题，特别是在台湾问题研究领域持续深化，体现鲜明特色。
国家治理：以“超大国家治理逻辑”为核心，开展中央—地方关系、政党治理、城市治理、社区治理等方面的理论探讨与实证研究，服务国家治理体系现代化。
三大方向涵盖理论建构、现实研究与制度实践，形成了“基础厚实、导向清晰、问题聚焦、服务导向”有机统一的学科布局，推动学术训练与国家需求相贯通。
二、师资队伍建设持续加强
截至2024年底，本学位点共有硕士生导师10人，其中正高职称8人、副高职称6人，具有博士学位比例达94%。团队来源涵盖台湾研究院、法律系、新闻系、旅游学院，结构复合、互补性强。2024年1位导师（赵承寿教授）去世，新增1位具有博士学位的青年教师（周小柯副教授），均为国内外知名高校博士毕业，有助于优化梯队结构。
为加强队伍专业化建设，全年开展导师培训7场，包括政治理论、学术规范、心理健康、案例研讨等内容，培训覆盖率达100%。设立《研究生导师履职与考核办法（试行）》，强化导师责任意识、履职规范与奖惩机制，推动由“资格认定型”向“过程管理型”转变。建立“导师例会+年终述职+学生匿名评价”的立体考核机制，确保导师在课程教学、论文指导、思政教育中的主体地位真正落实。
三、人才培养质量稳步提升
本学位点严格按照学校培养方案要求，规范实施人才培养全过程管理，持续优化课程体系与培养路径。
（一）课程与教学体系优化
2024年完成培养方案全面修订，新增课程《国家统一问题研究》《政治传播与舆论引导》《中国式现代化与国家治理》（选修），突出“基础+交叉+实践”的课程结构，形成12门核心课程+选修模块化体系。
组织研究生教学观摩课6次，课程评估优良率达96%；研究生课程平均满意度4.65分（满分5分），说明课程质量总体优良。
（二）培养过程严格规范
2024年共录取硕士研究生5人，在读生总数达7人。建立全过程质量监控机制，涵盖入学教育、选题指导、论文开题、中期检查、预答辩、外审与正式答辩等关键环节。全年共组织中期考核2人次。
加强科研训练要求，规定每位研究生需至少完成1项课题协作或学术论文写作任务。2024年共发表研究生论文4篇，参与各类横纵向课题5项，实践训练参与率达93%。
（三）建立科学规范的评价体系
构建“学生满意度调查+导师履职报告+平台监督”的多元评价模式，量化过程数据并与奖助、推优挂钩。设立“政治学研究生培养质量年度评估报告”机制，对论文质量、课题参与、思想表现等进行系统分析。
四、科研平台支撑能力增强
本学位点平台建设持续推进，科研与教学协同机制不断完善。现有5个稳定平台，具体如下：
依托上述平台，2024年研究生平均参与课题数达2项/人，参与实地调研5人次，形成高质量研究报告8篇，3篇被相关部门采纳。
五、制度建设与管理服务完善
2024年，学位点进一步健全制度保障体系，重点推出：《研究生学术规范与学术不端行为处理办法》；《导师指导行为规范实施细则》；《研究生分流与退出机制实施办法》。
加强信息化建设，推动研究生培养环节线上管理，实现过程全留痕、问题可追踪。设立研究生教育专职管理员1人，兼职秘书2人，负责招生、教务、论文、申诉、奖助等各项事务，服务响应效率大幅提升。开展2轮研究生满意度调查，总体满意率达95.2%，其中导师指导满意度98%、学术资源支持93%、管理服务94%，显示管理支持体系基本健全。
六、智库建设与社会服务成效
本学位点持续推动咨政研究与社会服务能力提升，主动参与首都治理、涉台政策研究与宣传思想工作，形成以台湾问题研究、政治认同培育、两岸青年融合为重点的服务格局。2024年共撰写政策建议15篇，6篇被中央相关部门等采纳或内参转引。组织参与“台湾光复纪念研讨会”“两岸青年融合发展论坛”“首都统一认同宣讲团”等重要社会活动，增强社会影响力。
研究生积极参与社会实践与调研活动，服务覆盖丰台、通州、昌平等地街道社区与青年阵地，推动政治学教育“走出课堂、走向社会”。
七、主要成果与标志性成效
招生规模稳中有升，培养方案修订与课程体系完善实现全面更新；研究生学术成果质量提升，发表论文4篇、参与课题5项、撰写报告15篇；导师队伍优化，新增高水平青年学者3人，导师评估与退出机制初步建立；培养管理制度完备，过程规范、环节清晰，学生满意度保持高位；平台支撑体系稳定，科研育人协同成效显现；政策建议被采纳6篇，社会服务形成特色项目，智库功能初步显现。
八、存在问题与改进方向
存在问题：师资整合仍不充分，跨院管理带来资源协调难度；学科影响力仍有待提升，与高水平高校尚缺制度性合作；研究生高质量成果数量仍不稳定，奖项与标志性成果偏少；部分学生论文选题缺乏创新性，研究方法仍待加强。
改进方向：推动政治学研究所制度化整合导师，构建统一学术共同体；探索建立“政治学高端对话机制”与知名高校联合培养平台；强化“成果导向”，设立“研究生高水平成果培育计划”；设立论文选题前置论证机制，强化方法训练与实证能力建设。
九、结语
2024年，北京联合大学政治学一级学科学位授予点在学科方向、导师队伍、平台建设、制度管理、社会服务等方面均实现了稳步突破，为今后高质量、可持续发展奠定了坚实基础。展望2025年，学位点将继续坚持立德树人主线，深耕学术阵地，拓展协同资源，提升育人实效，努力建设成为政治学研究与教育融合发展、科研与政策互动支撑、理论与实践相统一的高水平学位点，服务北京城市战略与国家政治治理现代化大局。
